中学にあがると、人権作文という課題が出ますよね。この人権作文ってどういうものなのか、読書感想文のときのように読んだ物の感想を書くのとはちょっと違うので、どうやって書こうかと悩みますよね。そこで今回は中学生のかたに向けて、書き方のポイントをお伝えします。 別府市教育長賞 「相手がどれだけ遠い存在でも、思いは伝わる」 作文を読む. 中学生のために、 人権作文の書き出し部分 をいくつか例文として紹介します。 人権作文のテーマ. 中学校の夏休みの宿題なんかでも出される人権に関する作文。 人権って言われても・・・ って感じじゃないですか？ でも税に関する作文にならんでよく出される課題です。 ただ宿題で出ることもあるのですが、 全国中学生人権作文コンテスト ってのに出すから書いてこい！ 南立石小学校3年 安田 凜子さん. 【佳作】 わたしの周りの人権 【佳作】 当たり前にできること 【佳作】 「当たり前」から学ぶこと 【佳作】 かがやきを守ること 【佳作】 人が幸せに生きるためには 【佳作】 いじめについて 【佳作】 平和を願って 【佳作】 「人種差別」の悪夢 【佳作】 人種が違っても 【佳作】 今、伝え� 東山中学校2 過去の作品>>平成29年度 平成28年度 「人権作文」入賞作品 . 別府市小・中学生人権作品「入賞作品」紹介. 別府市長賞 「みんながえがおになれるように」 作文を読む. 一口に「人権作文」と言っても、どのような人権をテーマにするのかを決めていなければ書くことができません。まずは、人権作文のテーマを決めましょう。